Metodinės rekomendacijos

nr1

Patarimai pedagogams. Bendradarbiavimas su tėvais ugdant įvairiapusių raidos sutrikimų turintį vaiką – ar siekiame to paties?

nr2

Patarimai pedagogams. Intensyvios emocijos ir emocinė perkrova. Kaip padėti vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų?

nr3

Patarimai pedagogams. Kaip parengti individualų pagalbos planą vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų

nr4

Patarimai pedagogams. Kaip vaikams pristatyti bendraklasį, turintį autizmo spektro sutrikimų

nr5

Patarimai pedagogams. Kaip ugdyti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, lytiškumą

nr6

Patarimai pedagogams. Kaip vizualinės priemonės padeda mažinti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, nepageidaujamo elgesio apraiškas

nr7

Patarimai pedagogams. Kaip vaiką, turintį įvairiapusių raidos sutrikimų, mokyti žaidimo įgūdžių ir socialinės sąveikos

nr8

Patarimai mokyklų bendruomenėms. Kaip atlikti funkcinį elgesio vertinimą

nr9

Patarimai mokyklų bendruomenėms. Kaip įgyvendinti pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemą klasės lygmeniu

nr11

Patarimai tėvams. Vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, pagrindinių įgūdžių ugdymas.

nr10

Patarimai tėvams. Kaip ugdyti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, komunikacinius įgūdžius.

nr12

Patarimai tėvams. Kaip ugdyti vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, savarankiškumą namuose.

nr13

Patarimai tėvams. Kaip įvairiapusių raidos sutrikimų turintį vaiką įtraukti į sensorines veiklas namuose.

sistemos

Skatinimo sistemos

PEPIS skatinimo sistema padeda atpažinti bei skatinti
mokinių tinkamą elgesį.

Tikimybių žemelapis. Pozityvaus elgesio strategija

Tai prevencinė priemonė, kurią galite pritaikyti, kai norite pakeisti nuspėjamą mokinio netinkamą elgesį.

„Kaip nustatyti ribas klasėje“

Rekomendacijos pedagogams kaip neperlenkti lazdos ir pasiekti, kad mokinys atliktų tai, kas būtina.

pasiruošimas ugdyti vaiką turintį autizmo spektro sutrikimu

„Pasiruošimas darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimų“

Leidinyje skaitykite, kaip pasiruošti darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimą

funkcinis elgesio vertinimas FEV

„Funkcinis elgesio vertinimas“

Kaip išvengti nepageidaujamo elgesio ir kas yra elgesio funkcija? Funkcinio elgesio vertinimo (FEV) metodika

rekomendacijos nuotoliniam ugdymui

„Rekomendacijos vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, nuotoliniam ugdymui“

Vaiko, kuriam diagnozuoti autizmo spektro sutrikimai nuotoliniam ugdymui

Kiti leidiniai apie autizmą

Individualus pagalbos planas vaikui, kuriam diagnozuotas autizmas

Individualus pagalbos planas

Ugdymo organizavimo rekomendacijos

Vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2020 m. rugsėjo 14 d. įsakymu Nr. V-1367 „Dėl ugdymo organizavimo rekomendacijų mokiniams, kuriems diagnozuotas autizmas, patvirtinimo“, kiekvienam mokiniui, kuriam diagnozuotas autizmas, turi būti parengtas Individualus pagalbos vaikui planas.

ŠMSM rekomendacijos

Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus specialistai parengė Individualaus pagalbos vaikui, kuriam diagnozuotas autizmas, plano formą. Pažymime, kad ji yra rekomendacinio pobūdžio, t. y. mokyklos gali šią pagalbos plano formą naudoti visą, ją keisti, papildyti ar sukurti savo. Svarbu, kad Individualiame pagalbos plane būtų paliesti visi rekomendacijose išvardinti aspektai.

Individualus pagalbos planas vaikui, kuriam diagnozuotas autizmas

Individualaus pagalbos plano vaikui, kuriam diagnozuotas autizmas, rengimo rekomendacijos

Plano rengimo rekomendacijos

Elgesio intervencijos planas

Elgesio intervencijos planas

Vizualinės mokymo priemonės

20191108_104255

Pavyzdžiai veiklos struktūravimui

Aiški struktūra, rutina, turinčiam autizmą vaikui padės išvengti neapibrėžtumo, netikėtumų, kurie neretai paprastai kelia stresą. Tvarkaraštis, dienotvarkė, struktūruotos vaizdinės užduotys padės vaikui geriau suvokti, ką jam reikės atlikti ir ko jis gali tikėtis dienos ar pamokos bėgyje.

Lentelė „Pirma – tada“ skirta vaikui paaiškinti ir vaizdžiai parodyti, kokia veikla vyksta dabar ir kas vyks po jos (pvz., “Pirma skaityti – tada žaidimai”).

Lentelė „Pirma – tada“

Lentelė „Aš renkuosi“

Lentelė „Aš renkuosi“ skirta skatinti vaikus pasirinkti norimą veiklą ar apdovanojimą už atliktą darbą.

Lentelė „Aš renkuosi“ pavyzdys

Nuotolinio ugdymo(si) veiklos plano pavyzdys (mokyklai)

Nuotolinio ugdymo(si) veiklos plano forma (mokyklai)

Nuotolinio ugdymosi(si) pamokų tvarkaraščio pavyzdys (mokyklai)

Nuotolinio ugdymo(si) pamokų tvarkaraščio forma (mokyklai)

Nuotolinės veiklos tvarkaraščio pavyzdys (ikimokyklinis ugdymas)

Nuotolinės veiklos tvarkaraščio forma (ikimokyklinis ugdymas)

socialine istorija autizmas

Socialinė istorija

Socialinė istorija padės suprasti vaikui socialines situacijas, kuriose vaikas patiria sunkumų, kelia nerimą ir stresą. Socialinė istorija leis vaikui išmokti kitaip reaguoti, suprasti kito ir savo jausmus, išmokti naujo, pageidautino elgesio.

Socialinė istorija „Apie mokyklą“ skirta mokyklinio amžiaus vaikams paaiškinti, kaip vyks ugdymas(sis) nuotoliniu būdu.

Socialinė istorija „Apie mokyklą"

Socialinė istoriją „Apie mokyklą“ (su paveikslėliais)

Socialinė istorija „Apie karantiną“ skirta paaiškinti vaikams, kaip elgtis karantino metu.

Socialinė istorija „Apie karantiną“

Socialinė istorija „Apie karantiną“ (su paveikslėliais)

Socialinė istorija „Apie nerimą"

Socialinė istorija „Apie nerimą" (su paveikslėliais)

Socialinė istorija „Apie nerimą“ ir instrukcijos kaip įveikti stresą, skirta supažindinti vaikus su galimomis nusiraminimo strategijomis.

Instrukcija „Kai jaučiu nerimą...“

Instrukcija „Kaip įveikti stresą“

simboliai

Simboliai

Simboliai, kaip vaizdinė priemonės, padės lengviau struktūruoti veiklas mokantis įprastai ar nuotoliniu būdu ir leis tinkamai pasiruošti sėkmingai grįžti į ugdymo įstaigas.

Simboliai sensorinėms veikloms

Simboliai 1.pdf

Simboliai 1.doc

Pamokų, veiklų simboliai.pdf

Pamokų, veiklų simboliai.doc

Simboliai 2.doc

Simboliai 2.pdf

Vaizdo medžiaga ugdantiems vaikus, turinčius autizmo spektro sutrikimų

klases fizine aplinka srvk skyrius

Kaip tinkamai pritaikyti klasės fizinę aplinką?

Klasės fizinės aplinkos pritaikymas pagal Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemą

Į ką atkreipti dėmesį ugdant vaikus su autizmu nuotoliniu būdu?

6 Pozityvaus elgesio palaikymo sistemos principai, organizuojant vaikų, turinčių autizmą, nuotolinį ugdymą

Kita vaizdo medžiaga

Susisiekite su mumis

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras
Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius

Ateities g. 44, 06329 Vilnius

+370 677 58544, +370 5 2484100

info@srvks.lt, rastine@lasuc.lt

www.srvks.lt, www.lasuc.lt

Cookie and Privacy Settings

How we use cookies

We may request cookies to be set on your device. We use cookies to let us know when you visit our websites, how you interact with us, to enrich your user experience, and to customize your relationship with our website.

Click on the different category headings to find out more. You can also change some of your preferences. Note that blocking some types of cookies may impact your experience on our websites and the services we are able to offer.

Essential Website Cookies

These cookies are strictly necessary to provide you with services available through our website and to use some of its features.

Because these cookies are strictly necessary to deliver the website, refuseing them will have impact how our site functions. You always can block or delete cookies by changing your browser settings and force blocking all cookies on this website. But this will always prompt you to accept/refuse cookies when revisiting our site.

We fully respect if you want to refuse cookies but to avoid asking you again and again kindly allow us to store a cookie for that. You are free to opt out any time or opt in for other cookies to get a better experience. If you refuse cookies we will remove all set cookies in our domain.

We provide you with a list of stored cookies on your computer in our domain so you can check what we stored. Due to security reasons we are not able to show or modify cookies from other domains. You can check these in your browser security settings.

Google Analytics Cookies

These cookies collect information that is used either in aggregate form to help us understand how our website is being used or how effective our marketing campaigns are, or to help us customize our website and application for you in order to enhance your experience.

If you do not want that we track your visist to our site you can disable tracking in your browser here:

Other external services

We also use different external services like Google Webfonts, Google Maps, and external Video providers. Since these providers may collect personal data like your IP address we allow you to block them here. Please be aware that this might heavily reduce the functionality and appearance of our site. Changes will take effect once you reload the page.

Google Webfont Settings:

Google Map Settings:

Google reCaptcha Settings:

Vimeo and Youtube video embeds:

Privacy Policy

G-BC3BY0ZY5