Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius kviečia registruotis 2–7 metų vaikus auginančias šeimas į ergoterapijos užsiėmimus. Užsiėmimai skirti vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų.

13 užsiėmimų metu:

• atliekamas vaiko gebėjimų vertinimas;

• organizuojami individualūs ir grupiniai ergoterapijos užsiėmimai vaikui;

• teikiamos konsultacijos ir individualios rekomendacijos šeimai.

Registracija į užsiėmimus:

– užpildykite registracijos formą https://srvks.lt/registracija-i-konsultacijas/tevams/

– skiltyje „Prašau konsultuoti dėl…“ įrašykite „individualių ergoterapeuto užsiėmimų“

– gavę užpildytą registracijos formą dėl susitikimo laiko su Jumis susisieks specialistai

Užsiėmimai vyks darbo dienomis Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriuje, Ateities g. 44, Vilnius.

Užsiėmimai nemokami. Dėl informacijos kreiptis telefonu 8 677 58544 arba el. paštu info@srvks.lt

2021 m. kovo 16–19 d. vyko 18-oji tarptautinė virtuali Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemos konferencija „Besiplečiantis pozityvaus elgesio pasaulis. Mokslas, vertybės ir vizija“. Konferencijoje dalyvavo pranešėjai iš JAV, Kanados, Australijos, Taivano, Europos. Lietuvą renginyje atstovavo Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus specialioji pedagogė, Europos Pozityvaus elgesio sistemos tinklo tarybos narė Renata Greimaitė.

Konferencijoje daug dėmesio skirta Pozityvaus elgesio sistemos diegimo klausimams, ypač nuotolinio ugdymo iššūkiams spręsti, kai dauguma pasaulio mokyklų pradėjo dirbti nuotoliniu būdu. Pasikeitusios darbo sąlygos paskatino mokslininkus, praktikus ieškoti naujų būdų, kaip reaguoti į PEPIS diegimo nuotoliniu būdu iššūkius, kaip padėti mokykloms pritaikyti naujus veiklos būdus, kaip įtraukti ir padėti šeimoms sukurti tinkamas ugdymui sąlygas namuose PEPIS ekspertai dalinosi informacija, praktiniais patarimais, metodine medžiaga apie tai, į ką svarbu atkreipti dėmesį, taikant daugiapakopės sistemos principus nuotolinio ugdymo kontekste.

19-oji Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemos konferencija vyks 2022 m. balandžio 13–16 d. Sant Diego mieste, Kalifornijoje.

Daugiau informacijos galite rasti čia: APBS Homepage

Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius, įgyvendindamas Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro, Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro, Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ministro 2019 m. balandžio 25 d. įsakymo Nr. V-499/V-487, A-225 „Dėl pagalbos vaikams, kuriems diagnozuotas autizmas ar kitas raidos sutrikimas, 2019–2020 metų veiksmų plano patvirtinimo” priemones ir vykdydamas autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų įtraukties į bendrosios paskirties ugdymo įstaigas veiklas, 2020 m. rugpjūčio – rugsėjo mėn. organizavo nuotolinius mokymus mokykloms (6), kurios buvo atrinktos diegti Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemą (PEPIS) savo ugdymo įstaigoje.

Siekiant sklandžiai pradėti pasiruošimo darbus minėtai sistemai diegti 2020 m. rugpjūčio 26 d. atrinktų ugdymo įstaigų komandoms buvo organizuoti nuotoliniai mokymai „Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistema. Pagrindiniai principai ir jų taikymas pradinėse klasėse“.

Mokymų metu specialioji pedagogė, PBS Europe tinklo valdybos narė Renata Greimaitė pristatė Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemos (PEPIS) pagrindinius tikslus ir principus bei diegimo galimybes pradinėse klasėse, tolimesnes bendradarbiavimo formas ir veiklas, atsakė į dalyvių klausimus. Mokymuose dalyvavo 70 pedagogų.

2020 m. rugsėjo 7 d. mokyklų  komandos  buvo dar  kartą  pakviestos  į nuotolinius mokymus ,,Pozityvaus elgesio palaikymo sistemos įgyvendinimas ugdymo  įstaigos  mastu. Pirmieji  žingsniai“, kuriuos vedė Amsterdamo universiteto lektorė profesorė, PBS Europe tinklo prezidentė Sui Lin Goei (https://fontys.nl/Over-Fontys/Fontys-Opleidingscentrum-Speciale-Onderwijszorg/PBS-Europe-Network/Board.htm).  Mokymų metu profesorė akcentavo sisteminį požiūrį į Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemos diegimą mokyklose, Taip pat lektorė pabrėžė, jog Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistema(PEPIS) siekiama mokyti, stiprinti, akcentuoti ir daryti įtaką pozityviems individualiems asmens pokyčiams visose su juo susijusiose aplinkose; skatinti ugdymo proceso dalyvių (mokinio, jo tėvų, bendraklasių, mokytojų, specialistų ir kt.) asmeninį tobulėjimą, keičiant veiklos stilių ir kokybę bei suteikiant galimybę mėgautis pokyčiais.

Mokymuose dalyvavo 55 pedagogai.

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius, įgyvendindamas Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro, Lietuvos švietimo, mokslo ir sporto ministro, Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ministro 2019 m. balandžio 25 d. įsakymo Nr. V-499/V-487,A-225 „Dėl pagalbos vaikams, kuriems diagnozuotas autizmas ar kitas raidos sutrikimas, 2019–2020 metų veiksmų plano patvirtinimo” priemones ir vykdydamas autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų įtraukties į bendrosios paskirties ugdymo įstaigas veiklas, 2020 m. vasario – kovo mėn. organizavo mokyklų, pageidaujančių diegti Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemą ugdymo įstaigoje, atranką.

Norą dalyvauti atrankoje pareiškė 34 ugdymo įstaigos – iš jų atrinktos 6 ugdymo įstaigos iš visos Lietuvos, kurios atitiko atrankos kriterijus (vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų skaičius ugdymo įstaigoje; švietimo pagalbos specialistų skaičius ugdymo įstaigoje; ugdymo įstaigos patirtis, dirbant įvairiapusių raidos sutrikimų turinčiais vaikais; motyvacija bei noras keisti ugdymo įstaigos bendruomenės vertybines nuostatas į vaikus, turinčius įvairiapusių ar kitų raidos sutrikimų turinčius vaikus). Atrinktų ugdymo įstaigų komandos rudenį bus kviečiamos į mokymus.

Trumpai apie Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemą:

Pozityvaus elgesio  palaikymo ir intervencijos sistema (PEPIS) yra įrodymais pagrįsta trijų pakopų sistema skirta ugdymo įstaigos sistemos pokyčiams, turintiems įtakos mokinių pasiekimams. Pozityvaus elgesio palaikymo modelis skatina ugdymo įstaigas taikyti moksliniais tyrimais pagrįstus metodus, sprendžiant moksleivių elgesio problemas. Tinkamai įgyvendinta Pozityvaus elgesio palaikymo sistema padeda moksleiviams pasiekti geresnių socialinių ir akademinių rezultatų, mažina atskirtį bei didina mokyklos personalo efektyvumą.

Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistema akcentuoja išmatuojamus rezultatus, įrodymais pagrįstas praktikas, įgyvendinimo sistemas ir sprendimams priimti skirtus duomenis.

Daugiau informacijos apie Pozityvaus elgesio palaikymo sistemą galite rasti adresu: https://www.bild.org.uk/ ir https://www.pbis.org/

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius (toliau – Skyrius), siekdamas padėti sklandžiau organizuoti ir vykdyti ugdymo procesą, dirbant su įvairiapusių raidos sutrikimų turinčiais vaikais (toliau – ĮRS), 2020 m. gegužės  19 – 22  ir gegužės 26 – 29 dienomis organizavo nuotolinių mokymų ciklą „Vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, ugdymo ypatumai“ pedagogams ir švietimo pagalbos specialistams.

Paskaitas skaitė ir į pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų klausimas atsakinėjo Sutrikusios raidos skyriaus specialistai – logopedė Loreta Grikainienė, socialinės pedagogės Austė Černiauskienė Ir Milda Kryžanauskienė, ergoterapeutas Evaldas Melceris, specialioji pedagogė Renata Greimaitė.

Mokymų ciklą sudarė keturios paskaitos:

  • „Elgesio, bendravimo, kalbos, pažinimo procesų, sensorinės integracijos ypatumai, būdingi vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų“;
  •  „Struktūruoto ugdymo svarba ir ypatumai, ugdant vaikus, turinčius autizmo spektro sutrikimų“;
  • „Sensorinių pojūčių lavinimo poveikis ir tinkamų sensorinių priemonių parinkimas vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, elgesio keitimui“;
  •  „Efektyvios pozityvaus elgesio praktikos ir jų taikymas“.

Jų metu specialistai pristatė ir aptarė bruožus, būdingus ĮRS turintiems vaikams, pagalbines priemones netinkamo elgesio valdymui bei struktūros ir rutinos svarbą – pristatyti vaizdinių dienotvarkių ir veiklos struktūravimo pavyzdžiai. Specialistai patarė kaip naudoti socialines istorijas netinkamo elgesio apraiškų mažinimui, akcentavo aplinkos pritaikymo bei sensorinių priemonių naudojimo svarbą. Specialioji pedagogė Renata Greimaitė pristatė Pozityvaus elgesio palaikymo sistemą ir funkcinį elgesio vertinimą bei kaip jį taikyti klasėje – akcentavo kaip svarbu identifikuoti ir apibrėžti netinkamą bei įvardinti tinkamą elgesį ir kokį svarbų vaidmenį ugdymo procese atlieka mokytojo padėjėjas. Paskaitų metu specialistai pristatė Skyriaus ir Skyriaus partnerių išleistus metodinius leidinius, aktualius dirbant su ĮRS turinčiais vaikais.

Paskaitų ciklas sulaukė didžiulio susidomėjimo – dviejuose ciklo srautuose dalyvavo virš 600 pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų.  

Primename, kad dėl kylančių klausimų ar konsultacijų galite kreiptis el. paštu info@srvks.lt arba telefonu 8 677 58544. Taip pat kviečiame susipažinti su aktualia informacija Skyriaus tinklapyje https://srvks.lt/nuotolinis-ugdymas/ bei sekti naujienas Facebook paskyroje.

Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius (toliau – Skyrius), siekdamas padėti sklandžiau organizuoti ir vykdyti ugdymo procesą, dirbant su įvairiapusių raidos sutrikimų turinčiais vaikais (toliau – ĮRS), 2020 m. balandžio 14 – 17 ir balandžio 21 – 24 dienomis organizavo nuotolinių mokymų ciklą „Vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, ugdymo ypatumai“ mokytojų padėjėjams.

Paskaitas skaitė ir į gausius mokytojų padėjėjų klausimas atsakinėjo Sutrikusios raidos skyriaus specialistai – logopedė Loreta Grikainienė, socialinė pedagogė Austė Černiauskienė, ergoterapeutas Evaldas Melceris, specialioji pedagogė Renata Greimaitė.

Mokymų ciklą sudarė keturios paskaitos:

  • „Elgesio, bendravimo, kalbos, pažinimo procesų, sensorinės integracijos ypatumai, būdingi vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų“;
  •  „Struktūruoto ugdymo svarba ir ypatumai, ugdant vaikus, turinčius autizmo spektro sutrikimų“;
  • „Sensorinių pojūčių lavinimo poveikis ir tinkamų sensorinių priemonių parinkimas vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, elgesio keitimui“;
  •  „Į pagalbą mokytojo padėjėjui: efektyvios pozityvaus elgesio praktikos ir jų taikymas“.

Jų metu specialistai pristatė ir aptarė bruožus, būdingus ĮRS turintiems vaikams, pagalbines priemones netinkamo elgesio valdymui bei struktūros ir rutinos svarbą – pristatyti vaizdinių dienotvarkių ir veiklos struktūravimo pavyzdžiai. Specialistai patarė kaip naudoti socialines istorijas netinkamo elgesio apraiškų mažinimui, akcentavo aplinkos pritaikymo bei sensorinių priemonių naudojimo svarbą. Specialioji pedagogė Renata Greimaitė pristatė Pozityvaus elgesio palaikymo sistemą ir funkcinį elgesio vertinimą bei kaip jį taikyti klasėje – akcentavo kaip svarbu identifikuoti ir apibrėžti netinkamą bei įvardinti tinkamą elgesį ir kokį svarbų vaidmenį ugdymo procese atlieka mokytojo padėjėjas. Paskaitų metu specialistai pristatė Skyriaus ir Skyriaus partnerių išleistus metodinius leidinius, aktualius dirbant su ĮRS turinčiais vaikais.

Paskaitų ciklas sulaukė didžiulio susidomėjimo – dalyvavo virš 550 mokytojų padėjėjų  Iškilus gausybei aktualių klausimų 2020 m. balandžio 27 d. vyko nuotolinė klausimų – atsakymų sesija, kurios metu Skyriaus specialistai tiesiogiai (ZOOM platformoje) atsakinėjo į mokytojų padėjėjų klausimus – patarė, akcentavo ir rekomendavo kaip efektyviau dirbti su ĮRS turinčiais vaikais.

Primename, kad dėl kylančių klausimų ar konsultacijų galite kreiptis el. paštu info@srvks.lt arba telefonu 8 677 58544. Taip pat kviečiame susipažinti su aktualia informacija Skyriaus tinklapyje https://srvks.lt/nuotolinis-ugdymas/ bei sekti naujienas Facebook paskyroje.

INFORMUOJAME, kad Sutrikusio raidos vaikų konsultavimo skyriaus specialistai parengė REKOMENDACIJAS VAIKŲ, TURINČIŲ ĮVAIRIAPUSIŲ RAIDOS SUTRIKIMŲ, NUOTOLINAIM UGDYMUI. Rekomendacijas su papildomais iliustruotais priedais galite rasti adresu: https://srvks.lt/nuotolinis-ugdymas/.

TAIP PAT PRIMENAME, kad Sutrikusios raidos vaikų skyriaus specialistai nuotoliniu būdu konsultuoja ir teikia metodinę pagalbą bei rekomendacijas pedagogams, švietimo pagalbos specialistams, tėvams (globėjams, rūpintojams). Visa informacija apie konsultacinę veiklą pateikiama adresu: https://srvks.lt/informacija-apie-sutrikusio-raidos-vaiku-konsultavimo-skyriaus-veikla-nuo-2020-m-kovo-30-d/

2020 m. vasario 17-18 d. Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centre vyko Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus ir  Šiaulių universiteto organizuoti dviejų dienų (20 akad.val.) mokymai ,,Agresijos prevencija ir valdymas“, skirti specialiesiems pedagogams, logopedams, psichologams, socialiniams pedagogams bei kitiems specialistams, dirbantiems bendrojo ugdymo, specialiosiose mokyklose, dienos centruose, vaikų ir suaugusiųjų socialinės globos ir kt. įstaigose. Mokymų tikslas – įgalinti pedagogus atpažinti pirmuosius agresyvaus elgesio signalus ir tinkamai į juos reaguoti; įvertinti potencialiai pavojingą situaciją ir taikyti intervencijos metodus bei išmokyti valdyti pokrizinę situaciją.

Mokymuose dalyvavo Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro ir Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų pedagogai bei specialistai.

Mokymus vedė ir praktines veiklas organizavo Šiaulių universiteto docentė, sertifikuota tarptautinės organizacijos Krizių prevencijos instituto (Crisis Prevention Institute – CPI) dėstytoja, dr. Renata Geležinienė.

2020 m. sausio 30 d.  – vasario 1 d. Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus vedėja Gintarė Šatė ir specialioji pedagogė Renata Greimaitė dalyvavo Londone vykusioje konferencijoje „Pozityvaus elgesio palaikymo (Positive Behavior Support (PBS)) metodikos naudojimas mokyklose, gerovei skatinti ir ribojančiai veiklai sumažinti“. Renginys skirtas pedagogams praktikams, besidomintiems Pozityvaus elgesio palaikymo (PBS) metodika.

Konferenciją organizavo UK PBS Alliance, Ambitious about Autism ir NHS England organizacijos.

Konferencijos  metu  buvo  pristatyta  Pozityvaus  elgesio  palaikymo  (PBS) metodika bei  jos  diegimo  geroji  patirtis Didžiosios Britanijos mokyklose, kalbėta apie metodikos lokalizavimą  skirtingose  Europos  šalyse,  pritaikant  ją šalies kultūrai bei švietimo sistemai. Renginio  metu  pristatytos komunikacinės  knygos  vaikams,  turintiems  negalių,  pateikti  pavyzdžiai bei  nemokami šablonai, padedantys savarankiškai pasirengti komunikacines knygas (http://www.mycommpass.com/mycommpassdownlo.html?fbclid=IwAR08ejC5CvNtDMadh5dHLak9ZLXZfIlEYYFuqz6WwRrK46DcFxmuIfHlI8g; https://go.biglifejournal.com/blj62/?utm_source=facebookads&utm_medium=cpc&utm_campaign=VM%20%20 Journal%20%20MOF%20%20BC*rv&utm_content=FB365%20%20LP2&utm_ term=DC1%20%20LP2&fbclid =IwAR0HbrPAe6gDsMgR5cYrdaI9Inh0ckfNiZLsU2OJSyZgRpJrbqj3B0n-vQ).

Su UK PBS Alliance organizacijos atstovais aptartos galimybės diegti šią metodiką Lietuvoje.

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras
Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius

Ateities g. 44, 06329 Vilnius

+370 677 58544, +370 5 2484100

info@srvks.lt, rastine@lasuc.lt

www.srvks.lt, www.lasuc.lt

G-BC3BY0ZY5